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1。加强(jiaqiang)中华(zhonghua)优秀(youxiu)传统(chuantong)文化教育(wenhuajiaoyu)系统(xitong)设计(sheji)。2021年(nian),教育部(jiaoyubu)研制(yanzhi)印发(yinfa)了(le)《中华(zhonghua)优秀(youxiu)传统(chuantong)文化(wenhua)进(jin)中小学(zhongxiaoxue)课程(kecheng)教材(jiaocai)指南(zhinan)》(以下(yixia)简称(jiancheng)《指南(zhinan)》),对(dui)中小学(zhongxiaoxue)课程(kecheng)教材(jiaocai)落实(luoshi)中华(zhonghua)优秀(youxiu)传统(chuantong)文化教育(wenhuajiaoyu)要求(yaoqiu)进行(jinxing)统筹(tongchou)设计(sheji)和(he)科学安排(kexueanpai),明确(mingque)基本(jiben)原则(yuanze)、总体目标(zongtimubiao)、主要(zhuyao)内容(neirong)、载体(zaiti)形式(xingshi)、学段(xueduan)和(he)学科(xueke)要求(yaoqiu)等(deng)。中小学(zhongxiaoxue)课程(kecheng)形成(xingcheng)了(le)以(yi)统编(tongbian)三科(sanke)为主(weizhu)、艺术(yishu)(音乐(yinyue)、美术(meishu)等(deng))、体育(tiyu)与(yu)健康(jiankang)学科(xueke)有(you)重点(zhongdian)纳入(naru),其他(qita)学科(xueke)有机(youji)渗透(shentou)的(de)“3+2+N(N)”学科(xueke)结构(jiegou)安排(anpai)。
据统计(jutongji),全球(quanqiu)大概(dagai)有超(youchao)7000万人(wanren)正(zheng)遭受(zaoshou)孤独症(guduzheng)的(de)困扰(kunrao),约合(yuehe)每(mei)160名(ming)儿童(ertong)中(zhong),就(jiu)有(you)1人(ren)患病(huanbing)。我国(woguo)孤独症(guduzheng)患者(huanzhe)可能(keneng)超(chao)1000万(wan),其中(qizhong)儿童(ertong)孤独症(guduzheng)患病率(huanbinglv)约(yue)为(wei)7‰,0到(dao)14岁(sui)的(de)儿童(ertong)患者(huanzhe)数量(shuliang)可能(keneng)超(chao)200万(wan)。孤独症(guduzheng)已(yi)成为(chengwei)严重(yanzhong)影响(yingxiang)儿童(ertong)健康(jiankang)的(de)全球(quanqiu)公共卫生(gonggongweisheng)问题(wenti),世界卫生组织(shijieweishengzuzhi)将(jiang)其(qi)列为(liewei)儿童(ertong)精神疾病(jingshenjibing)第一位(diyiwei)。
越是(yueshi)人生(rensheng)坦途(tantu),越(yue)要(yao)守住(shouzhu)底线(dixian),珍惜(zhenxi)当下(dangxia)所有(suoyou)。但(dan)在(zai)现实生活(xianshishenghuo)中(zhong),雅安(yaan)职业(zhiye)技术(jishu)学院(xueyuan)原(yuan)党委委员(dangweiweiyuan)、师范学院(shifanxueyuan)原(yuan)党总支(dangzongzhi)书记(shuji)李晓林(lixiaolin)却没能(quemeineng)意识(yishi)到(dao)这(zhe)一点(yidian)。随着(suizhe)时间(shijian)的(de)推移(tuiyi)和(he)职业生涯(zhiyeshengya)的(de)演变(yanbian),他(ta)逐渐(zhujian)产生(chansheng)了(le)“工作(gongzuo)失去(shiqu)动力(dongli),前进(qianjin)失去(shiqu)方向(fangxiang),工作(gongzuo)激情(jiqing)锐减(ruijian),纪律(jilv)出现(chuxian)松懈(songxie)”的(de)倦怠感(juandaigan)。于是(yushi),在(zai)他(ta)的(de)人生(rensheng)信条(xintiao)里(li),埋头工作(maitougongzuo)慢慢(manman)变成(biancheng)了(le)寻求(xunqiu)“实惠(shihui)”,实现(shixian)人生价值(renshengjiazhi)慢慢(manman)变成(biancheng)了(le)以权(yiquan)“换钱(huanqian)”。退休(tuixiu)不久(bujiu),李晓林(lixiaolin)就(jiu)被(bei)纪检监察(jijianjiancha)机关(jiguan)依法查处(yifachachu)。
二(er)、关于(guanyu)“降低(jiangdi)英语教学(yingyujiaoxue)比重(bizhong)、在(zai)考试(kaoshi)中占分(zhongzhanfen)比重(bizhong)。英语(yingyu)学习(xuexi)是(shi)有(you)必要(biyao)的(de),但是(danshi)没(mei)必要(biyao)占用(zhanyong)那么(name)长(zhang)的(de)时间(shijian),重视(zhongshi)到(dao)甚至(shenzhi)有点(youdian)畸形(jixing)的(de)程度(chengdu)”和(he)“改革(gaige)英语(yingyu)教学方法(jiaoxuefangfa),不再(buzai)以考(yikao)高(gao)分为(fenwei)唯一(weiyi)目的(mudi),而是(ershi)以(yi)口语(kouyu)对话(duihua)、生活(shenghuo)运用(yunyong)为主(weizhu)”的(de)建议(jianyi)
目前(muqian),儿童(ertong)孤独症(guduzheng)还(hai)没有(meiyou)有效(youxiao)的(de)治疗(zhiliao)药物(yaowu),主要(zhuyao)治疗(zhiliao)途径(tujing)为(wei)康复训练(kangfuxunlian),最佳(zuijia)治疗(zhiliao)期为(qiwei)6岁(sui)前(qian)。通过(tongguo)早(zao)发现(faxian)、早(zao)诊断(zhenduan)、早(zao)干预(ganyu)可(ke)不同(butong)程度(chengdu)改善(gaishan)患儿(huaner)症状(zhengzhuang)。
